Nuestro Impacto

Evidencia sobre Impacto Real: Cerrando Brechas con Ciencia

+200,000

Estudiantes impactados

+230

Instituciones educativas

+3

Países alcanzados y seguimos creciendo

Caso de Estudio Destacado

Proyecto Lucero República Dominicana 🇩🇴

Proyecto Lucero Co-creación de un ecosistema de IA para fortalecer las capacidades docentes y de liderazgo escolar.

🤝 Alianza Instituto 512 y MINERD 🏫 25 Escuelas piloto 👩‍🏫 250 Educadores formados (189 docentes y 61 líderes) 🔬 RCT en curso

El Desafío

República Dominicana enfrenta un desafío complejo: pasar de la expansión de cobertura a la calidad de los aprendizajes. En alianza con el Instituto 512 y el Ministerio de Educación, Mentu asumió la misión de crear soluciones tecnológicas que fortalecieran las capacidades de docentes y líderes escolares para esta nueva etapa.

La Solución

Un proyecto de 18 meses en dos fases. En los primeros 6 meses, desarrollamos un ecosistema de 6 herramientas de IA a través de un proceso de ingeniería del aprendizaje: diagnóstico con i512, el Ministerio y los equipos escolares, priorización de procesos y prácticas a fortalecer, y diseño iterativo con validación incremental de los stakeholders.

Ecosistema de 6 Herramientas

Diseñamos una suite de herramientas de IA diferenciadas por rol, enfocadas en la reflexión pedagógica. El éxito fue resultado de un riguroso proceso de co-creación: Escuchamos primero, codificamos después.

Planificador de Clase

Genera planificaciones alineadas al currículo y los entregables requeridos

Para Docentes

Capítulo de Portafolio

Organiza evidencias y reflexiones docentes en una bitácora de enseñanza

Para Docentes

Tutora Docente

Conversaciones interactivas de retroalimentación para la mejora continua de las prácticas docentes

Para Docentes

Comunicado para Familias

Genera comunicados para comprometer a las familias en el proceso de enseñanza

Para Docentes

Tablero de Acompañamiento

Datos sobre el desempeño docente para orientar las acciones de liderazgo

Para Líderes Escolares

Observación de Clase

Registra evidencias y genera retroalimentación al docente sobre sus prácticas de enseñanza

Para Líderes Escolares

Evidencia de Impacto

República Dominicana — Fase Inicial

83%

Activación de licencias

Equivalente a 194 usuarios activos

2.707h

Ahorradas en carga administrativa

Equivalente a 2 días de trabajo por docente en 7 meses

< 7 min

De planeación por clase

Frente a más de una hora al inicio

Top 90

Percentil en adopción global

Activación 4x y retención 2.5x por encima del P90 EdTech

1 RCT internacional en curso

Resultados a publicar en 2026.

Proyectos Regionales

Perú Perú 🇵🇪

Enseña Perú & UGEL Ascope

Alfabetización Rural en Contextos de Baja Conectividad

Fortalecimiento de la enseñanza de lectoescritura fundacional en escuelas rurales públicas

El Desafío

El 63% de estudiantes de segundo grado en zonas rurales como Ascope no alcanzan los niveles esperados de comprensión lectora. Los docentes carecen de herramientas estructuradas para implementar un enfoque de lectoescritura a escala.

La Solución

Mediante ingeniería del aprendizaje, se co-diseñaron dos herramientas especializadas: Planificador de Comprensión Lectora para enseñanza estructurada, y Creador de Experiencias de Aprendizaje para conectar la lectura con desafíos del contexto local.

Impacto

150 docentes fortalecidos · 6.000 estudiantes impactados

78% redujeron tiempo de planeación a menos de 30 minutos

95% adopción semanal activa en zonas con infraestructura limitada

Cada proyecto que implementamos genera evidencia que transforma decisiones de política educativa

Nuestros proyectos no terminan con la entrega de una herramienta. Cada implementación está diseñada con tres niveles de evidencia: ¿la usan los docentes?, ¿cambia cómo enseñan?, ¿aprenden más los estudiantes? Esta rigurosidad no es un añadido — es lo que permite a gobiernos y organizaciones tomar decisiones de inversión y escala con certeza, no con fe.