Perú 🇵🇪 · Caso de Estudio
Alfabetización Rural en Contextos de Baja Conectividad
Fortalecimiento de la enseñanza de lectoescritura fundacional en escuelas rurales públicas
El Desafío
Perú enfrenta una crisis de aprendizaje fundacional: el 63% de los estudiantes de segundo grado no alcanzan los niveles esperados de comprensión lectora. Esta brecha es aún más pronunciada en zonas rurales como Ascope, donde los indicadores están muy por debajo de los distritos urbanos. El reto es sistémico: los docentes rurales carecen de herramientas y soporte para implementar un enfoque estructurado de lectoescritura a escala. Desde 2024, en alianza estratégica con Enseña Perú y la UGEL Ascope, Mentu trabaja para fortalecer las competencias de 150 docentes de escuelas rurales públicas.
La Solución
A través de un proceso de ingeniería del aprendizaje — talleres participativos, diagnóstico contextual e indexación del currículo nacional — co-diseñamos dos herramientas adaptadas a los retos específicos de la alfabetización primaria:
Planificador de Comprensión Lectora
Garantiza la enseñanza explícita y estructurada de habilidades fundacionales. Permite a los docentes definir estrategias diferenciadas según la heterogeneidad del aula, con niveles de dificultad adaptados y actividades ajustadas al nivel de progreso de cada estudiante.
Creador de Experiencias de Aprendizaje
Apoya a los docentes en el diseño de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que conecta la lectura con los desafíos y saberes del contexto local del estudiante, transformando la lectura en una herramienta para resolver problemas reales.
Resultados
78% de los docentes redujo su tiempo de planeación de 2 horas a menos de 30 minutos
95% de los docentes reportó adopción semanal activa en zonas con infraestructura limitada
1 modelo de innovación público-privada validado y listo para escalar
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Reporte del caso Perú con metodología, métricas y aprendizajes del enfoque low-tech.