Construir relaciones positivas y de confianza con los estudiantes les permite sentirse seguros, tener un Sentido de Pertenencia y que sus necesidades académicas, cognitivas, sociales y emocionales están respaldadas. Estas relaciones de apoyo entre estudiantes y maestros son la base para fomentar el aprendizaje en el aula, así como la participación y motivación de los estudiantes. Esta estrategia es especialmente poderosa para los estudiantes que han experimentado Experiencias Adversas y apoya la práctica de la enseñanza culturalmente receptiva.

Ejemplo: usa esta estrategia en el salón

Mira cómo estos maestros priorizan la construcción de relaciones con sus estudiantes. A través de acciones como saludar a cada estudiante y mostrar vulnerabilidad y cuidado, los estudiantes se sienten seguros, apoyados y valorados. Estas relaciones fuertes provocan emociones positivas, lo que puede llevar a más aprendizaje.

Los maestros pueden cultivar estas relaciones cálidas y afectuosas demostrando que están comprometidos con el aprendizaje de los estudiantes, respondiendo a las fortalezas y necesidades de los estudiantes, construyendo conocimientos y lecciones conjuntamente. Asegurarse de que el aula sea un entorno de aprendizaje acogedor e inclusivo también puede conducir a más oportunidades para relaciones más fuertes. Realizar chequeos o conferencias regulares, entregar afirmaciones y retroalimentación constructiva que transmita altas expectativas y confianza en las capacidades de los estudiantes, e incorporar las experiencias culturales de los estudiantes para hacer el aprendizaje más relevante para ellos son maneras de crear una comunidad de aprendizaje que fomente el respeto mutuo y el sentido de pertenencia. Por último, desarrollar normas o procedimientos para la clase y mantener prácticas consistentes promueve la responsabilidad del estudiante en mantener estas expectativas y también proporciona continuidad.

Inclúyelo en el diseño de tu producto

Aprende cómo Thrively creó una evaluación basada en fortalezas para iluminar las fortalezas y pasiones de los estudiantes. Con estos perfiles de estudiantes, los maestros pueden otorgarles la autonomía para dirigir sus propios proyectos de pasiones que se relacionen con sus intereses y al mismo tiempo se alineen con los objetivos curriculares. Confiar esta responsabilidad a los estudiantes puede demostrar la confianza que los maestros tienen en ellos, fortaleciendo sus relaciones.

Los productos pueden fortalecer esta construcción de relaciones proporcionando herramientas que permitan a los maestros conocer más profundamente a sus estudiantes. Tener un portafolio o perfil que comparta los intereses, motivaciones y fortalezas de cada estudiante podría ayudar a los maestros a adaptar su instrucción. Además, facilitar una mayor comunicación entre maestros y estudiantes también podría mejorar la confianza mutua.

Factores que respalda esta estrategia

Estos son los factores del aprendizaje conectados con esta estrategia, agrupados por categoría. Solo se muestran como enlace los factores que ya tienen una página de detalle publicada.