Elección del Aprendiz – Aprendizaje de Adultos
Estrategia · Aprendizaje de Adultos
Elección del Aprendiz
Incorporar intencionalmente la voz y la elección en las experiencias de aprendizaje de adultos es crucial para que el aprendizaje sea significativo y relevante. Cuando los alumnos pueden elegir cómo demostrar su aprendizaje, dirigir su propio aprendizaje y autoevaluar su trabajo contra un conjunto de criterios, se involucran en un pensamiento más profundo, tienen más motivación intrínseca para aprender y desarrollan la Mentalidad de Aprendizaje necesario a lo largo de la vida.
Referencias
Chemsi, G., Sadiq, M., Radid, M., & Talbi, M. (2020). Study of the self-determined motivation among students in the context of online pedagogical activities. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(5),17-29.
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Chemsi, G., Sadiq, M., Radid, M., & Talbi, M. (2020). Study of the self-determined motivation among students in the context of online pedagogical activities. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(5),17-29.
Factores que respalda esta estrategia
Estos son los factores del aprendizaje conectados con esta estrategia, agrupados por categoría. Solo se muestran como enlace los factores que ya tienen una página de detalle publicada.