Aprendizaje y Evaluación Basados en Competencias – Aprendizaje de Adultos
Estrategia · Aprendizaje de Adultos
Aprendizaje y Evaluación Basados en Competencias
El aprendizaje basado en competencias es autodirigido, enfocado en el dominio y centrado en demostrar resultados de aprendizaje y habilidades, en lugar de dónde o cómo fueron alcanzados. El énfasis está en qué se aprende, sin importar cuánto tiempo toma. Un principio fundamental es que busca entender y eliminar sesgos, lo cual puede ayudar a mitigar los efectos negativos de la Amenaza del Estereotipo, Experiencias Adversas y Estatus Socioeconómico. En el lugar de trabajo, el aprendizaje basado en competencias se centra en dominar competencias relacionadas con el trabajo que se demuestran, a menudo a través de proyectos aplicados. Los elementos clave incluyen progreso mediante la demostración del dominio, personalización, evaluación flexible y desarrollo de habilidades y disposiciones específicas.
Referencias
Chen, J. (2017). Nontraditional adult learners: The neglected diversity in postsecondary education. SAGE Open, 7.
Collins, J.B., Harsy, A., Hart, J., Anne Haymaker, K., Hoofnagle, A. M., Kuyper Janssen, M., & O’Shaughnessy, J. (2019). Mastery-based testing in undergraduate mathematics courses. Primus, 29(5), 441-460.
Crandall, J., & Peyton, J. K. (1993). Approaches to adult ESL literacy instruction. Language in Education: Theory and Practice (82). Delta Systems Co.
Henri, M., Johnson, M. D., & Mepal, B. (2017). A review of competency-based learning: Tools, assessments, and recommendations. Journal of Engineering Education, 106(4), 607-638.
Savage, K. L. (1993). Literacy through a competency-based educational approach. Approaches to Adult ESL Literacy Instruction, 15-33.
Shearer, R. L. (2017). Adaptive learning, competency based education, and personalization: Implications for distance education and adult learners. Journal of Lifelong Learning Society 13(1), 49-71.
Yasinski, L. (2014). A competency-based technical training model that embraces learning flexibility and rewards competency. American Journal of Business Education, 7(3).
Factores que respalda esta estrategia
Estos son los factores del aprendizaje conectados con esta estrategia, agrupados por categoría. Solo se muestran como enlace los factores que ya tienen una página de detalle publicada.